Политика конфиденциальности
По всем проблемам и вопросам обращайтесь на эл. почту: info@zitimo.ru
Добро пожаловать!
Центр информационных технологий и методического обеспечения «Развитие»
Олимпиады для всех!
Для педагогов ДОО, ОО, ОДО, а также для педагогов организаций профессионального образования
Ознакомиться
Конкурсы в удобной форме презентации для педагогов и учащихся
Принять участие!
Previous
Next

О нас

На нашем учебном портале, Вы можете найти интеллектуально-творческие конкурсы, олимпиады и викторины для учащихся, студентов, а также профессиональные конкурсы и мероприятия для педагогов.

Олимпиады

Олимпиады проводятся в целях содействия формированию профессиональных компетенций у педагогических работников образовательных организаций.
Форма проведения олимпиады – тестирование.

Положение - Олимпиады 2023
Положение - Конкурсы 2023

Организация и проведение профессиональных олимпиад

и конкурсов для педагогов

thinking

Дошкольные образовательные организации

teacher

Организации общего образования

book

Организации дополнительного образования детей

trophy

Организации профессионального образования

egg_512

Конкурсы для педагогов и учащихся

Форма участия в олимпиаде/конкурсе:

Для участия заполните анкету. Необходимо указывать информацию в таком виде, в каком вы хотели бы видеть ее дипломах.

A problem was detected in the following Form. Submitting it could result in errors. Please contact the site administrator.

Для педагогов дошкольных образовательных организаций:

  • Воспитание и обучение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Воспитательный процесс в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Государственные символы Российской Федерации: история и современность
  • Духовно-нравственное воспитание в образовании на современном этапе развития общества
  • Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
  • Использование педагогических технологий в дошкольной образовательной технологии в условиях реализации ФГОС
  • Метод проектов в образовательной организации как инновационная педагогическая технология
  • Методы и формы трудового воспитания и физического развития детей в дошкольных организациях в условиях реализации ФГОС
  • Наставничество в образовании: вопросы успешного взаимодействия
  • Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим при несчастных случаях
  • Организация инновационной деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы воспитателя с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности заведующего в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы заведующего в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы заведующего с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности заместителя заведующего в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы заместителя заведующего в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности заместителя заведующего по административно-хозяйственной деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы заместителя заведующего по административно-хозяйственной деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы заместителя заведующего с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности инструктора по физической культуре в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы инструктора по физической культуре в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы инструктора по физической культуре с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности методиста в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы методиста в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности младшего воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы младшего воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы музыкального руководителя с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы педагога-психолога с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности помощника воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы помощника воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации
  • Особенности работы с одаренными детьми в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности социального педагога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы социального педагога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности старшего воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы старшего воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы старшего воспитателя с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы учителя-логопеда с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности реализации ФГОС дошкольного образования
  • Охрана труда работников в образовательной организации на современном этапе
  • Патриотическое воспитание дошкольников в условиях реализации ФГОС
  • Педагогическая деятельность педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
  • Педагогические конфликты, способы их предупреждения и разрешения
  • Планирование и организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Правовое воспитание дошкольников в условиях реализации ФГОС
  • Противодействие коррупционным проявлениям в образовательной организации
  • Профессиональная компетенция руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
  • Современное занятие в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Современные подходы к дошкольной педагогике в условиях реализации ФГОС
  • Содержания и планирование методической работы в соответствии с профессиональным стандартом педагога ДОО
  • Теоретические и методические основы взаимодействия педагога дошкольной образовательной организации с родителями (лицами, их заменяющими)
  • Теория и практика управления образовательной организацией
  • Технологии здоровьеформирования и здоровьесбережения в образовательной деятельности
  • Тьюторство в России как новая модель образования: становление и развитие
  • Тьюторское сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
  • Финансовая компетентность педагога ДОО в современных условиях
  • Экологическое воспитания детей в соответствии с ФГОС дошкольного образования
Показать весь список

Для педагогов общеобразовательных организаций:

  • Актуальные вопросы формирования функциональной грамотности школьников в условиях реализации ФГОС
  • Актуальные компетенции для формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
  • Антитеррористическая работа в образовательной организации
  • Введение и реализация ФГОС НОО третьего поколения: изменения стандартов
  • Введение и реализация ФГОС ООО третьего поколения: изменения стандартов
  • Вожатый как ключевое звено воспитательной системы образовательной организации
  • Воспитательный процесс в современной школе
  • Государственные символы Российской Федерации: история и современность
  • Духовно-нравственное воспитание в образовании на современном этапе развития общества
  • Изменения в деятельности образовательной организации на современном этапе
  • Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога в условиях реализации ФГОС
  • Метод проектов в образовательной организации как инновационная педагогическая технология
  • Наставничество в образовании: вопросы успешного взаимодействия
  • Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим при несчастных случаях
  • Организация инновационной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС общего образования
  • Организация и содержание деятельности воспитателей и детских домов и школ-интернатов
  • Организация проектной деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы директора школы в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы заместителя директора по административно-хозяйственной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы заместителя директора школы в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы классного руководителя общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы педагога в малокомплектной школе в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы педагога-библиотекаря в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Информационно-коммуникационные технологии как основа повышения эффективности работы педагога-библиотекаря
  • Особенности работы педагога-психолога в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в общеобразовательной организации
  • Особенности работы с одаренными детьми в школе в условиях реализации ФГОС
  • Особенности работы социального педагога в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Роль социального педагога в общеобразовательной организации на современном этапе
  • Особенности работы учителя-логопеда в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Охрана труда работников в образовательной организации на современном этапе
  • Патриотическое воспитание школьников в современных условиях
  • Педагогические конфликты, способы их предупреждения и разрешения
  • Правовое воспитание обучающихся в условиях реализации обновленных ФГОС
  • Противодействие коррупционным проявлениям в образовательной организации
  • Профессиональные компетенции педагога при реализации ФГОС общего образования
  • Содержание и формы методической работы в современной школе в условиях реализации ФГОС
  • Структура современного урока в соответствии с требованиями ФГОС
  • Теория и практика управления образовательной организацией
  • Технологии здоровьеформирования и здоровьесбережения в образовательной деятельности
  • Тьюторство в России как новая модель образования: становление и развитие
  • Тьюторское сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
  • Финансовая компетентность педагога в современных условиях
  • Экологическое воспитание школьников в соответствии с требованиями ФГОС общего образования
  • Эффективное управление общеобразовательной организацией в условиях применения профессионального стандарта руководителя
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя начальных классов в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ в начальных классах в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Преподавание в начальных классах в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя биологии в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ биологии в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя биологии в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание биологии в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя географии в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ географии в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя географии в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание географии в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя ИЗО в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ ИЗО в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя ИЗО в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание ИЗО в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя иностранного языка в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ иностранному языку в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя иностранного языка в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание иностранного языка в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя информатики в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ информатике в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя информатики в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание информатики в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя истории и обществознания в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ истории и обществознанию в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя истории и обществознания в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание истории и обществознания в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя математики в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ математике в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя математики в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание математики в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя музыки в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ музыке в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя музыки в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание музыки в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя ОБЖ в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ ОБЖ в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя ОБЖ в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание ОБЖ в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя русского языка и литературы в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ русскому языку и литературе в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя русского языка и литературы в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание русского языка в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя технологии в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ технологии в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя технологии в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание технологии в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя физики в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ физике в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя физики в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание физики в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя физической культуры в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ физической культуре в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя физической культуры в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание физической культуры в условиях обновлённого ФГОС
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя химии в условиях обновлённого ФГОС
  • Организация обучения детей с ОВЗ химии в условиях инклюзивного образования ФГОС
  • Особенности работы учителя химии в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Преподавание химии в условиях обновлённого ФГОС
Показать весь список

Для педагогов организаций дополнительного образования детей:

  • Актуальные компетенции для формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
  • Воспитательный процесс в системе дополнительного образования детей
  • Государственные символы Российской Федерации: история и современность
  • Духовно-нравственное воспитание в образовании на современном этапе развития общества
  • Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога дополнительного образования детей
  • Наставничество в образовании: вопросы успешного взаимодействия
  • Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим при несчастных случаях
  • Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в организации дополнительного образования детей
  • Особенности работы с одаренными детьми в системе дополнительного образования
  • Охрана труда работников в образовательной организации на современном этапе
  • Патриотическое воспитание в системе дополнительного образования детей
  • Педагогические конфликты, способы их предупреждения и разрешения
  • Правовое воспитание обучающихся в условиях реализации обновленных ФГОС
  • Проектная деятельность в системе дополнительного образования детей
  • Противодействие коррупционным проявлениям в образовательной организации
  • Профессиональная компетенция руководителей и педагогов организаций дополнительного образования детей в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
  • Роль социального педагога в образовательной организации на современном этапе
  • Теория и практика управления образовательной организацией
  • Технологии здоровьеформирования и здоровьесбережения в образовательной деятельности
  • Тьюторство в России как новая модель образования: становление и развитие
  • Тьюторское сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
  • Финансовая компетентность педагога в современных условиях
  • Экологическое воспитание в системе дополнительного образования детей
Показать весь список

Для педагогов организаций профессионального образования:

  • Актуальные вопросы развития инклюзивного профессионального образования
  • Антитеррористическая работа в образовательной организации
  • Воспитание в системе профессионального образования
  • Государственные символы Российской Федерации: история и современность
  • Духовно-нравственное воспитание в образовании на современном этапе развития общества
  • Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя экономики в условиях обновлённого ФГОС
  • Метод проектов в образовательной организации как инновационная педагогическая технология
  • Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим при несчастных случаях
  • Организация инновационной деятельности в системе профессионального образования
  • Охрана труда работников в образовательной организации на современном этапе
  • Патриотическое воспитание в системе профессионального образования
  • Педагогические конфликты, способы их предупреждения и разрешения
  • Правовое воспитание студентов в системе профессионального образования
  • Проектная деятельность как средство формирования творческой активности студентов в условиях новой образовательной среды
  • Противодействие коррупционным проявлениям в образовательной организации
  • Профессиональная компетенция руководителей и педагогов (преподавателей) организаций профессионального образования в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
  • Технологии здоровьеформирования и здоровьесбережения в образовательной деятельности
  • Тьюторство в России как новая модель образования: становление и развитие
  • Тьюторское сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
  • Финансовая компетентность педагога (преподавателя) в современных условиях
  • Функция классного руководителя (куратора) в образовательной организации, реализующей программы профессионального образования
Показать весь список

Конкурсы для педагогов и учащихся:

  • Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций «Сказки А.С. Пушкина»
  • Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций «Государственные символы Российской Федерации: история и современность»
  • Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций «Друзья надежные – правила дорожные!»
  • Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций «Загадочный Новый год!»
  • Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций «Мир, в котором мы живём!»
  • Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций «Победный 45-ый год – от Берлина до Тихого океана!»
  • Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций «Сбережем нашу планету!»
  • Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций «Сказочное путешествие!»
  • Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций «Удивительный мир космоса!»
Показать весь список
0 +
Участников олимпиад
0 +
Участников конкурсов
0 +
Положительных отзывов
0 +
Школ партнеров

Реквизиты:

ОРГН 1215000025910 от 17 марта 2021 г.
ИНН 5024211874 / КПП 502401001

Контакты:

Телефон: +7(922)921-68-39
Почта: info@zitimo.ru