Previous
Next
О нас
На нашем учебном портале, Вы можете найти интеллектуально-творческие конкурсы, олимпиады и викторины для учащихся, студентов, а также профессиональные конкурсы и мероприятия для педагогов.
Олимпиады:
Олимпиады проводятся в целях содействия формированию профессиональных компетенций у педагогических работников образовательных организаций.
Форма проведения олимпиады – тестирование.
Как принять участие в олимпиаде?
Как принять участие в конкурсе?
Как принять участие в олимпиаде?
Последовательность участия:
1. Заполняете заявку через форму участия или письмом на электронный адрес: info@zitimo.ru с указанием тем олимпиад.
2. Получаете вопросы олимпиады.
3. Выполняете тест и высылаете на проверку на электронный адрес: org.komitet@zitimo.ru
4. Итоги подводятся в день получения ответов и сообщаются Вам.
5. При условии успешного прохождения теста оплачиваете олимпиаду и высылаете подтверждение оплаты. Стоимость – от 290 рублей.
6. Получаете диплом победителя, призера или участника олимпиады в зависимости от количества набранных баллов.
*Диплом высылаем в электронном виде на адрес(email), с которого поступают ответы на тест сразу после получения копии квитанции об оплате.
Как принять участие в конкурсе?
Последовательность участия:
1. Высылаем Вам конкурсную презентацию и бланк для ответов.
2. Вместе с детьми отвечаете на вопросы конкурса и высылаете на проверку на электронный адрес: org.komitet@zitimo.ru
3. Итоги подводятся в день получения ответов и сообщаются Вам.
4. При условии успешного прохождения конкурса, оплачиваете и высылаете подтверждение оплаты. Стоимость – 350 рублей*
*C указанием ФИО руководителя (педагога) и количества участников.
Получаете диплом победителя, призера или участника конкурса в зависимости от количества набранных баллов.
Диплом выписывается на педагога (руководителя), который проводит конкурс, и команду детей, участвующих в конкурсе.
**Дети могут принять участие индивидуально.
Индивидуальный диплом на одного ребенка – 100 рублей (ФИО педагога не указывается).
Организация и проведение профессиональных олимпиад
и конкурсов для педагогов
Форма участия в олимпиаде:
Для участия заполните анкету:
Для педагогов дошкольных образовательных организаций:
- Воспитание и обучение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Воспитательный процесс в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Государственные символы Российской Федерации: история и современность
- Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
- Использование педагогических технологий в дошкольной образовательной технологии в условиях реализации ФГОС
- Методы и формы трудового воспитания и физического развития детей в дошкольных организациях в условиях реализации ФГОС
- Наставничество в образовании: вопросы успешного взаимодействия
- Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим при несчастных случаях
- Организация инновационной деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы воспитателя с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заведующего в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заведующего с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заместителя заведующего в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заместителя заведующего по административно-хозяйственной деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заместителя заведующего с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы инструктора по физической культуре в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы инструктора по физической культуре с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы методиста в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы младшего воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы музыкального руководителя с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы педагога-психолога с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы помощника воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации
- Особенности работы с одаренными детьми в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы социального педагога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы старшего воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы старшего воспитателя с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя – логопеда с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности реализации ФГОС дошкольного образования
- Патриотическое воспитание дошкольников в условиях реализации ФГОС
- Педагогическая деятельность педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
- Планирование и организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Противодействие коррупционным проявлениям в образовательной организации
- Профессиональная компетенция руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
- Современное занятие в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Современные подходы к дошкольной педагогике в условиях реализации ФГОС
- Содержания и планирование методической работы в соответствии с профессиональным стандартом педагога ДОО
- Теоретические и методические основы взаимодействия педагога дошкольной образовательной организации с родителями (лицами, их заменяющими)
- Теория и практика управления образовательной организацией
- Технологии здоровьеформирования и здоровьесбережения в образовательной деятельности
- Тьюторское сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Финансовая компетентность педагога ДОО в современных условиях
- Экологическое воспитания детей в соответствии с ФГОС дошкольного образования
Для педагогов общеобразовательных организаций:
- Преподавание русского языка и литературы в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание математики в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание истории и обществознания в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание иностранного языка в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание биологии в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание географии в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание химии в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание информатики в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание физики в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание ОБЖ в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание технологии в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание музыки в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание ИЗО в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание физической культуры в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание экономики в условиях обновлённого ФГОС
- Преподавание в начальных классах в условиях обновлённого ФГОС
- Актуальные вопросы формирования функциональной грамотности школьников в условиях реализации ФГОС
- Актуальные компетенции для формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
- Антитеррористическая работа в образовательной организации
- Введение и реализация ФГОС НОО третьего поколения: изменения стандартов
- Введение и реализация ФГОС ООО третьего поколения: изменения стандартов
- Вожатый как ключевое звено воспитательной системы образовательной организации
- Воспитательный процесс в современной школе
- Государственные символы Российской Федерации: история и современность
- Изменения в деятельности образовательной организации на современном этапе
- Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога в условиях реализации ФГОС
- Информационно-коммуникационные технологиикак основа повышения эффективности работы педагога-библиотекаря
- Наставничество в образовании: вопросы успешного взаимодействия
- Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим при несчастных случаях
- Организация инновационной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС общего образования
- Организация обучения детей с ОВЗ биологии в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ в начальных классах в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ географии в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ ИЗО в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ иностранному языку в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ информатике в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ истории и обществознанию в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ математике в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ музыке в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ ОБЖ в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ русскому языку и литературе в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ технологии в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ физике в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ физической культуре в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ химии в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Организация проектной деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы директора школы в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заместителя директора по административно-хозяйственной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заместителя директора школы в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы классного руководителя общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы педагога в малокомплектной школе в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы педагога-библиотекаря в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы педагога-психолога в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в общеобразовательной организации
- Особенности работы с одаренными детьми в школе в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы социального педагога в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя биологии в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя географии в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя ИЗО в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя иностранного языка в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя информатики в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя истории и обществознания в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя математики в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя музыки в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя ОБЖ в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя русского языка и литературы в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя технологии в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя физики в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя физической культуры в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя химии в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя-логопеда в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Патриотическое воспитание школьников в современных условиях
- Противодействие коррупционным проявлениям в образовательной организации
- Профессиональные компетенции педагога при реализации ФГОС общего образования
- Роль социального педагога в общеобразовательной организации на современном этапе
- Содержание и формы методической работы в современной школе в условиях реализации ФГОС
- Структура современного урока в соответствии с требованиями ФГОС
- Теория и практика управления образовательной организацией
- Технологии здоровьеформирования и здоровьесбережения в образовательной деятельности
- Тьюторство в России как новая модель образования: становление и развитие
- Финансовая компетентность педагога в современных условиях
- Эффективное управление общеобразовательной организацией в условиях применения профессионального стандарта руководителя
Для педагогов организаций дополнительного образования детей:
- Актуальные компетенции для формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
- Воспитательный процесс в системе дополнительного образования детей
- Государственные символы Российской Федерации: история и современность
- Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога дополнительного образования детей
- Наставничество в образовании: вопросы успешного взаимодействия
- Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим при несчастных случаях
- Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в организации дополнительного образования детей
- Особенности работы с одаренными детьми в системе дополнительного образования
- Патриотическое воспитание в системе дополнительного образования детей
- Проектная деятельность в системе дополнительного образования детей
- Противодействие коррупционным проявлениям в образовательной организации
- Профессиональная компетенция руководителей и педагогов организаций дополнительного образования детей в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
- Роль социального педагога в образовательной организации на современном этапе
- Теория и практика управления образовательной организацией
- Технологии здоровьеформирования и здоровьесбережения в образовательной деятельности
- Тьюторство в России как новая модель образования: становление и развитие
- Финансовая компетентность педагога в современных условиях
- Экологическое воспитание в системе дополнительного образования детей
Для педагогов организаций профессионального образования:
- Актуальные вопросы развития инклюзивного профессионального образования
- Антитеррористическая работа в образовательной организации
- Воспитание в системе профессионального образования
- Государственные символы Российской Федерации: история и современность
- Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим при несчастных случаях
- Организация инновационной деятельности в системе профессионального образования
- Патриотическое воспитание в системе профессионального образования
- Проектная деятельность как средство формирования творческой активности студентов в условиях новой образовательной среды
- Противодействие коррупционным проявлениям в образовательной организации
- Профессиональная компетенция руководителей и педагогов (преподавателей) организаций профессионального образования в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
- Технологии здоровьеформирования и здоровьесбережения в образовательной деятельности
- Финансовая компетентность педагога (преподавателя) в современных условиях
- Функция классного руководителя (куратора) в образовательной организации, реализующей программы профессионального образования
Конкурсы для педагогов и учащихся:
- Сбережем нашу планету!
- Друзья надежные – правила дорожные!
- Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций «Сказки А.С. Пушкина»
- Государственные символы Российской Федерации: история и современность.
- Сказочное путешествие!
- Мир, в котором мы живём!
- Удивительный мир космоса!
- Победный 45-ый год – от Берлина до Тихого океана!
- Загадочный Новый год!
0 +
Участников олимпиад
0 +
Участников конкурсов
0 +
Положительных отзывов
0 +
Школ партнеров