Учебный портал
ЦЕНТР ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ «РАЗВИТИЕ»
Мы проводим олимпиады и конкурсы для руководителей
и педагогов образовательных организаций!
и педагогов образовательных организаций!
Присоединяйтесь к нам и вместе мы сделаем будущее
образования еще ярче и успешнее!
образования еще ярче и успешнее!
Соответствие ФЗ и ФГОС
Олимпиады проводятся в строгом соответствии с ФЗ
«Об образовании» и ФГОC
Портал имеет лицензию СМИ
Бесплатное участие
Участие — бесплатное
Вы оплачиваете только изготовление документа после получения результатов
О Нас
ЦЕНТР ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ «РАЗВИТИЕ»
На нашем учебном портале, Вы найдете интеллектуально-творческие конкурсы, олимпиады и викторины для учащихся, студентов, а также профессиональные конкурсы
и мероприятия для педагогов
и мероприятия для педагогов
Наша деятельность
Мы проводим творческие конкурсы, интеллектуальные олимпиады, а также размещаем авторские статьи
Присоединяйтесь к нам и вместе мы сделаем будущее образования еще ярче и успешнее!
Конкурсы
Интеллектуально-творческие конкурсы
Участники могут поделиться своими лучшими практиками в области образования, новыми методиками и идеями, которые помогают детям лучше учиться и развиваться
Конкурсы направлены на поддержку творческих и инновационных подходов к обучению
и воспитанию детей
и воспитанию детей
Конкурсов
0
+
Участников
<
0
Редакция ЦИТиМО "Развитие"
объявляет месяц литературных конкурсов
для педагогов и детей
– «ВЕСЕННЕЕ НАСТРОЕНИЕ»
– «УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР КОСМОСА»
– «ПОБЕДНЫЙ 45-ЫЙ ГОД – ОТ БЕРЛИНА ДО ТИХОГО ОКЕАНА»
– «ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА»
– «МОЯ РОДИНА – РОССИЯ!»
– «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ АГНИИ БАРТО»
Правила участия в конкурсах:
1. После получения заявки, мы направляем Вам бланк для ответов с вопросами конкурса.
2. Необходимо ответить на вопросы конкурса и заполнить бланк, после чего направить для проверки результатов по электронной почте на адрес: [email protected]
3. Итоги подводятся в день получения ответов и сообщаются Вам.
4. При условии успешного прохождения конкурса, оплачиваете и высылаете подтверждение оплаты.
Получаете диплом победителя, призера или участника конкурса в зависимости от количества набранных баллов.
**Специальные условия для конкурсов:
- “Россия – Великая Страна”
- “Азбука финансовой грамотности”
- “Основы финансовой грамотности”,
- “Азбука компьютерной грамотности”
- “Азбука компьютерной грамотности младших школьников”
- “Компьютерная грамотность школьников и цифровая образовательная среда”
- “Компьютерная грамотность студентов и цифровая образовательная среда”
При участии в конкурсе 5 обучающихся и подтверждении оплаты оргвзноса, руководителю (педагогу) бесплатно выписывается сертификат члена жюри за организацию и проведение конкурса.
Конкурсы для дошкольников, школьников и студентов:
Стоимость индивидуального диплома на одного участника – 150 рублей (указывается ФИО участника, группа/класс и название образовательной организации, обратите внимание: ФИО педагога НЕ указывается).
Конкурсы педагогов и детей общеобразовательных организаций:
Предусматривается два вида наградных документов:
а) Диплом педагога (руководителя проекта), который проводит конкурс.
Стоимость одного диплома руководителя проекта – 350 рублей (с указанием ФИО руководителя (педагога), названием группы/класса и количества участников (ФИО детей не указывается)
б) Дети могут принять участие индивидуально и получить диплом.
Стоимость индивидуального диплома на одного участника – 150 рублей (ФИО педагога не указывается).
Конкурсы для дошкольников, школьников и студентов:
- Всероссийский патриотический конкурс воспитанников дошкольного образования “Россия – Великая Страна”
- Всероссийский патриотический конкурс обучающихся начального общего образования “Россия – Великая Страна”
- Всероссийский патриотический конкурс обучающихся основного и среднего общего образования “Россия – Великая Страна”
- Всероссийский патриотический конкурс студентов организаций профессионального образования “Россия – Великая Страна”
- Всероссийский конкурс воспитанников дошкольных образовательных организаций “Азбука финансовой грамотности”
- Всероссийский конкурс учащихся основного общего и среднего общего образования “Азбука финансовой грамотности”
- Всероссийский конкурс студентов организаций профессионального образования “Основы финансовой грамотности”
- Всероссийский конкурс детей дошкольных образовательных организаций “Азбука компьютерной грамотности”
- Всероссийский конкурс учащихся начального общего образования “Азбука компьютерной грамотности младших школьников”
- Всероссийский конкурс учащихся основного и среднего общего образования “Компьютерная грамотность школьников и цифровая образовательная среда”
- Всероссийский конкурс профессионального образования “Компьютерная грамотность студентов и цифровая образовательная среда”
Конкурсы педагогов и детей общеобразовательных организаций:
- Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций “Сказки и стихи С.Я. Маршака”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций “Творчество И.А. Крылова”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций “Ах ты, зимушка-зима!”
- Всероссийский конкурс педагогов дошкольных образовательных организаций “Путешествие по произведениям Агнии Барто”
- Всероссийский конкурс педагогов дошкольных образовательных организаций “Современное занятие в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей образовательных организаций “Удивительные миры Корнея Чуковского”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций “Государственные символы Российской Федерации: история и современность”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций “Друзья надежные – правила дорожные!”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей дошкольного и начального общего образования “Загадочный Новый год!”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций “Защитники Отечества”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций “Мир, в котором мы живём!”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций “Моя Родина – Россия”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций по правилам пожарной безопасности “Осторожно, ОГОНЬ!”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций “Победный 45-ый год – от Берлина до Тихого океана!”
- Всероссийский экологический конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций “Сбережем нашу планету!”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей дошкольного и начального общего образования “Сказки А.С. Пушкина”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей дошкольного и начального общего образования “Сказочное путешествие!”
- Всероссийский конкурс педагогов и детей общеобразовательных организаций “Удивительный мир космоса!”
Олимпиады
Интеллектуально-творческие олимпиады
Наши олимпиады это возможность для педагогов и руководителей образовательных организаций проявить свои знания, опыт и таланты
Участие в этих мероприятиях поможет вам не только показать свои достижения, но и обменяться опытом с коллегами, обрести новые знания и узнать о последних тенденциях в сфере образования
Мы уверены, что каждый, кто занимается образованием, заслуживает признания и поощрения
Поэтому мы приглашаем вас принять участие в наших олимпиадах и показать, на что вы способны!
Результат
Примите участие прямо сейчас и узнайте о результатах по e-mail в течении 1 рабочего дня
Оформление
Все дипломы оформлены в соответствии с требованиями аттестационной комиссии
Олимпиады месяца
Дошкольное образование
– «Воспитательный процесс в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
– «Патриотическое воспитание дошкольников в условиях реализации ФГОС»
– «Совершенствование профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования»
Дополнительное образование
– «Воспитательный процесс в системе дополнительного образования детей»
– «Патриотическое воспитание в системе дополнительного образования детей»
– «Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в организации дополнительного образования детей»
Общее образование
– «Воспитательный процесс в современной школе»
– «Патриотическое воспитание школьников в современных условиях»
– «Системно-деятельностный подход на уроках биологии (рус.яз., литературы, математики, ОБЗР, химии, географии, физики, истории, ин.яз. и т.д.) в условиях обновленного ФГОС»
Профессиональное образование
– «Воспитание в системе профессионального образования»
– «Патриотическое воспитание в системе профессионального образования»
– «Профессиональное образование и профессиональное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Все темы по категориям
Для удобства использования мы выделили основные направления
ОО
Для дошкольников, школьников и студентов
ДОО
Дошкольные образовательные организации
ОДО
Организации дополнительного образования детей
ОО
Организации
общего
образования
СПО
Организации профессионального образования
Уже выбрали тему?
Для дошкольников, школьников и студентов:
- Всероссийская экологическая олимпиада дошкольников и учащихся начальных классов «БЕРЕГИТЕ ПЛАНЕТУ! ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ!»
- Всероссийская экологическая олимпиада учащихся основного общего и среднего общего образования «БЕРЕГИТЕ ПЛАНЕТУ! ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ!»
- Всероссийская профессиональная олимпиада учащихся основного общего и среднего общего образования «АЗБУКА ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»
- Всероссийская олимпиада учащихся основного общего и среднего общего образования ко Дню Космонавтики «Впереди планеты всей!»
- Всероссийская олимпиада учащихся начального, основного и среднего общего образования образовательных организаций «Моя Родина – Россия!»
- Всероссийская олимпиада учащихся начального, основного и среднего общего образования образовательных организаций «Великий дух Победы!»
- Всероссийская биологическая олимпиада учащихся общеобразовательных организаций «ЗНАТОКИ БИОЛОГИИ»
- Всероссийская географическая олимпиада учащихся общеобразовательных организаций «Путешествие по России»
- Всероссийская экологическая олимпиада студентов организаций профессионального образования «БЕРЕГИТЕ ПЛАНЕТУ! ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ!»
- Всероссийская профессиональная олимпиада студентов организаций профессионального образования «ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»
Для педагогов дошкольных образовательных организаций:
- Содержание и планирование методической работы в соответствии с профессиональным стандартом педагога ДОО
- Взаимодействие дошкольной образовательной организации с родителями в соответствии с требованиями ФГОС ДО
- Профессиональная компетенция руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
- Семейное воспитание и его влияние на развитие личности ребенка
- Принципы индивидуализации и дифференциации в воспитании и обучении дошкольников в условиях реализации ФГОС
- Взаимодействие дошкольной образовательной организации с родителями в соответствии с требованиями ФГОС
- Нормативно-правовая база дошкольных образовательных организаций
- Переход на федеральную образовательную программу дошкольного образовани
- Профилактика и коррекция детской агрессии в дошкольной образовательной организации
- Профориентационная работа с воспитанниками в дошкольных образовательных организациях
- СанПин в дошкольных образовательных организациях
- Переход на федеральную образовательную программу дошкольного образования
- Познавательное развитие детей в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП
- Социально-коммуникативное развитие детей в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП
- Речевое развитие детей в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП
- Физическое развитие детей в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП
- Художественно-эстетическое развитие детей в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП
- Воспитание и обучение детей с ОВЗ и детей-инвалидов в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Воспитательный процесс в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Государственные символы Российской Федерации: история и современность
- Духовно-нравственное воспитание в образовании на современном этапе развития общества
- Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
- Использование педагогических технологий в дошкольной образовательной технологии в условиях реализации ФГОС
- Метод проектов в образовательной организации как инновационная педагогическая технология
- Методы и формы трудового воспитания и физического развития детей в дошкольных организациях в условиях реализации ФГОС
- Наставничество в образовании: вопросы успешного взаимодействия
- Обеспечение пожарной безопасности образовательной организации
- Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим при несчастных случаях
- Организация инновационной деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Организация работы с детьми с девиантным поведением в дошкольной образовательной организации
- Познавательное развитие детей в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Речевое развитие детей в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Социально-коммуникативное развитие детей в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Физическое развитие детей в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Художественно-эстетическое развитие детей в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы с одаренными детьми в системе дошкольного образования в условиях реализации ФГОС
- Особенности реализации ФГОС дошкольного образования
- Охрана труда работников в образовательной организации на современном этапе
- Патриотическое воспитание дошкольников в условиях реализации ФГОС
- Педагогическая деятельность педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования
- Педагогические конфликты, способы их предупреждения и разрешения
- Планирование и организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Правовое воспитание дошкольников в условиях реализации ФГОС
- Противодействие коррупционным проявлениям в образовательной организации
- Профессиональная компетенция руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
- Современное занятие в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Современные подходы к дошкольной педагогике в условиях реализации ФГОС
- Содержания и планирование методической работы в соответствии с профессиональным стандартом педагога ДОО
- Теоретические и методические основы взаимодействия педагога дошкольной образовательной организации с родителями (лицами, их заменяющими)
- Теория и практика управления образовательной организацией
- Технологии здоровьеформирования и здоровьесбережения в образовательной деятельности
- Тьюторство в России как новая модель образования: становление и развитие
- Тьюторское сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Финансовая компетентность педагога ДОО в современных условиях
- Экологическое воспитания детей в соответствии с ФГОС дошкольного образования
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы воспитателя с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности заведующего в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заведующего в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заведующего с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности заместителя заведующего в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заместителя заведующего в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности заместителя заведующего по административно-хозяйственной деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заместителя заведующего по административно-хозяйственной деятельности в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заместителя заведующего с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности инструктора по физической культуре в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы инструктора по физической культуре в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы инструктора по физической культуре с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности методиста в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы методиста в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности младшего воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы младшего воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы музыкального руководителя с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы педагога-психолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы педагога-психолога с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности помощника воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы помощника воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности социального педагога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы социального педагога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности старшего воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы старшего воспитателя в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы старшего воспитателя с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы учителя-логопеда с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС
Для педагогов общеобразовательных организаций:
- Специфика профессиональной деятельности учителя начальных классов в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Преподавание в начальных классах в условиях обновлённого ФГОС
- Современный урок в начальной школе в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Структура современного урока в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Профориентационная работа с обучающимися в общеобразовательных организациях
- Профессиональная компетенция руководителей и педагогов общеобразовательных организаций в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
- Эффективное управление общеобразовательной организацией в условиях применения профессионального стандарта руководителя
- Антитеррористическая работа в образовательной организации
- Финансовая компетентность педагога в современных условиях
- Семейное воспитание и его влияние на развитие личности ребенка
- Специфика профессиональной деятельности учителя биологии в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя географии в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя изобразительного искусства в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя иностранного языка в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя информатики в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя истории и обществознания в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя математики в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя музыки в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя начальных классов в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя русского языка и литературы в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя физической культуры в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя химии в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя ОБЖ в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя технологии в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Специфика профессиональной деятельности учителя физики в инклюзивном образовании в условиях обновленного ФГОС
- Принципы индивидуализации и дифференциации в воспитании и обучении учащихся в условиях реализации обновленного ФГОС
- Профориентационная работа с обучающимися в общеобразовательных организациях
- Переход на федеральные образовательные программы начального, основного и среднего общего образования
- Современный урок биологии в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок в начальной школе в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок географии в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок изобразительного искусства в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок иностранного языка в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок информатики соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок истории в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок литературы в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок математики в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок музыки в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок ОБЖ в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок обществознания в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок русского языка в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок технологии в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок физики в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок физической культуры в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок химии в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Современный урок экономики в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Структура современного урока в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
- Гражданско-патриотическое воспитание как приоритетное направление работы школы на современном этапе
- Основы безопасности и защита Родины
- Актуальные вопросы формирования функциональной грамотности школьников в условиях реализации ФГОС
- Актуальные компетенции для формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
- Антитеррористическая работа в образовательной организации
- Введение и реализация ФГОС НОО третьего поколения: изменения стандартов
- Введение и реализация ФГОС ООО третьего поколения: изменения стандартов
- Вожатый как ключевое звено воспитательной системы образовательной организации
- Воспитательный процесс в современной школе
- Государственные символы Российской Федерации: история и современность
- Духовно-нравственное воспитание в образовании на современном этапе развития общества
- Изменения в деятельности образовательной организации на современном этапе
- Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога в условиях реализации ФГОС
- Метод проектов в образовательной организации как инновационная педагогическая технология
- Наставничество в образовании: вопросы успешного взаимодействия
- Обеспечение пожарной безопасности образовательной организации
- Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим при несчастных случаях
- Организация инновационной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС общего образования
- Организация и содержание деятельности воспитателей и детских домов и школ-интернатов
- Организация работы с детьми и подростками с девиантным поведением в образовательной организации
- Организация проектной деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы директора школы в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заместителя директора по административно-хозяйственной деятельности в образовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы заместителя директора школы в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы классного руководителя общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы педагога в малокомплектной школе в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы педагога-психолога в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в общеобразовательной организации
- Особенности работы с одаренными детьми в школе в условиях реализации ФГОС
- Особенности работы социального педагога в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Роль социального педагога в общеобразовательной организации на современном этапе
- Особенности работы учителя-логопеда в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Охрана труда работников в образовательной организации на современном этапе
- Патриотическое воспитание школьников в современных условиях
- Педагогические конфликты, способы их предупреждения и разрешения
- Правовое воспитание обучающихся в условиях реализации обновленных ФГОС
- Противодействие коррупционным проявлениям в образовательной организации
- Профессиональные компетенции педагога при реализации ФГОС общего образования
- Содержание и формы методической работы в современной школе в условиях реализации ФГОС
- Структура современного урока в соответствии с требованиями ФГОС
- Теория и практика управления образовательной организацией
- Технологии здоровьеформирования и здоровьесбережения в образовательной деятельности
- Тьюторство в России как новая модель образования: становление и развитие
- Тьюторское сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Финансовая компетентность педагога в современных условиях
- Экологическое воспитание школьников в соответствии с требованиями ФГОС общего образования
- Особенности работы педагога-библиотекаря в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Информационно-коммуникационные технологии как основа повышения эффективности работы педагога-библиотекаря
- Эффективное управление общеобразовательной организацией в условиях применения профессионального стандарта руководителя
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя начальных классов в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ в начальных классах в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Преподавание в начальных классах в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя биологии в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ биологии в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя биологии в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание биологии в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя географии в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ географии в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя географии в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание географии в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя ИЗО в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ ИЗО в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя ИЗО в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание ИЗО в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя иностранного языка в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ иностранному языку в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя иностранного языка в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание иностранного языка в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя информатики в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ информатике в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя информатики в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание информатики в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя истории и обществознания в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ истории и обществознанию в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя истории и обществознания в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание истории и обществознания в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя математики в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ математике в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя математики в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание математики в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя музыки в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ музыке в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя музыки в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание музыки в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя ОБЖ в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ ОБЖ в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя ОБЖ в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание ОБЖ в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя русского языка и литературы в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ русскому языку и литературе в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя русского языка и литературы в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание русского языка в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя технологии в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ технологии в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя технологии в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание технологии в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя физики в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ физике в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя физики в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание физики в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя физической культуры в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ физической культуре в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя физической культуры в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание физической культуры в условиях обновлённого ФГОС
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя химии в условиях обновлённого ФГОС
- Организация обучения детей с ОВЗ химии в условиях инклюзивного образования ФГОС
- Особенности работы учителя химии в общеобразовательной организации в условиях реализации ФГОС
- Преподавание химии в условиях обновлённого ФГОС
Для педагогов организаций дополнительного образования детей:
- Профориентационная работа с обучающимися в организациях дополнительного образования детей
- Проектная деятельность в системе дополнительного образования детей
- Профессиональная компетенция руководителей и педагогов организаций дополнительного образования детей в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
- Семейное воспитание и его влияние на развитие личности ребенка
- Принципы индивидуализации и дифференциации воспитания и обучения детей в дополнительном образовании
- Актуальные компетенции для формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
- Воспитательный процесс в системе дополнительного образования детей
- Государственные символы Российской Федерации: история и современность
- Духовно-нравственное воспитание в образовании на современном этапе развития общества
- Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога дополнительного образования детей
- Наставничество в образовании: вопросы успешного взаимодействия
- Обеспечение пожарной безопасности образовательной организации
- Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим при несчастных случаях
- Организация работы с детьми и подростками с девиантным поведением в образовательной организации
- Особенности работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в организации дополнительного образования детей
- Особенности работы с одаренными детьми в системе дополнительного образования
- Охрана труда работников в образовательной организации на современном этапе
- Патриотическое воспитание в системе дополнительного образования детей
- Педагогические конфликты, способы их предупреждения и разрешения
- Правовое воспитание обучающихся в условиях реализации обновленных ФГОС
- Проектная деятельность в системе дополнительного образования детей
- Противодействие коррупционным проявлениям в образовательной организации
- Профессиональная компетенция руководителей и педагогов организаций дополнительного образования детей в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
- Профориентационная работа с обучающимися в общеобразовательных организациях дополнительного образования детей
- Роль социального педагога в образовательной организации на современном этапе
- Теория и практика управления образовательной организацией
- Технологии здоровьеформирования и здоровьесбережения в образовательной деятельности
- Тьюторское сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторство в России как новая модель образования: становление и развитие
- Финансовая компетентность педагога в современных условиях
- Экологическое воспитание в системе дополнительного образования детей
Для педагогов организаций профессионального образования:
- Актуальные вопросы развития инклюзивного профессионального образования
- Проектная деятельность как средство формирования творческой активности студентов в условиях новой образовательной среды
- Профессиональная компетенция руководителей и педагогов (преподавателей) организаций профессионального образования в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
- Семейное воспитание и его влияние на развитие личности
- Принципы индивидуализации и дифференциации в системе профессионального образования
- Актуальные вопросы развития инклюзивного профессионального образования
- Актуальные компетенции для формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
- Антитеррористическая работа в образовательной организации
- Воспитание в системе профессионального образования
- Государственные символы Российской Федерации: история и современность
- Духовно-нравственное воспитание в образовании на современном этапе развития общества
- Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности учителя экономики в условиях обновлённого ФГОС
- Метод проектов в образовательной организации как инновационная педагогическая технология
- Наставничество в образовании: вопросы успешного взаимодействия
- Обеспечение пожарной безопасности образовательной организации
- Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим при несчастных случаях
- Организация инновационной деятельности в системе профессионального образования
- Организация работы с девиантным поведением в организациях профессионального образования
- Особенности работы педагога-библиотекаря в системе профессионального образования
- Охрана труда работников в образовательной организации на современном этапе
- Патриотическое воспитание в системе профессионального образования
- Педагогические конфликты, способы их предупреждения и разрешения
- Правовое воспитание студентов в системе профессионального образования
- Преподавание экономики в условиях обновлённого ФГОС
- Проектная деятельность как средство формирования творческой активности студентов в условиях новой образовательной среды
- Противодействие коррупционным проявлениям в образовательной организации
- Профессиональная компетенция руководителей и педагогов (преподавателей) организаций профессионального образования в сфере использования информационных и коммуникационных технологий
- Профориентационная работа с обучающимися в организациях профессионального образования
- Роль социального педагога в организации профессионального образования на современном этапе
- Теория и практика управления образовательной организацией
- Технологии здоровьеформирования и здоровьесбережения в образовательной деятельности
- Тьюторское сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторство в России как новая модель образования: становление и развитие
- Финансовая компетентность педагога (преподавателя) в современных условиях
- Функция классного руководителя (куратора) в образовательной организации, реализующей программы профессионального образования
- Экологическое воспитание в системе профессионального образования
Правила участия в олимпиадах
1. Заполняете заявку через форму участия или письмом на электронный адрес: [email protected] с указанием тем олимпиад.
2. Получаете вопросы олимпиады.
3. Выполняете тест и высылаете на проверку на электронный адрес: [email protected]
4. Итоги подводятся в день получения ответов и сообщаются Вам.
5. При условии успешного прохождения теста оплачиваете олимпиаду и высылаете подтверждение оплаты. Стоимость – от 300 рублей.
6. Получаете диплом победителя, призера или участника олимпиады в зависимости от количества набранных баллов.
*Диплом высылаем в электронном виде на адрес(email), с которого поступают ответы на тест сразу после получения копии квитанции об оплате.
Публикации
Публикация статей в электронном издательстве ЦИТиМО «Развитие»
Студентам и магистрантам, аспирантам, докторантам, соискателям и научным сотрудникам
Публикация статей
Мы принимаем к публикации
- Образовательные и научные статьи;
- Методические планы;
- Авторские работы;
Вы получаете
- Свидетельство о публикации статьи
Эл № ФС77-84915
Свидетельство о регистрации СМИ
Анкета
Для участия заполните форму по инструкции
- В поле ниже необходимо выбрать интересующий Вас раздел, далее появится поле с доступными для участия олимпиадами и конкурсами.
- Выберите интересующую Вас тему и укажите ФИО, а также действующий адрес электронной почты.
- После заполнения всех полей нажмите кнопку “Отправить заявку”.
- На указанный адрес поступит письмо с информацией о заявке и дальнейших действиях.
Если Вам не поступил ответ, необходимо направить заявку повторно, проверив корректность вводимого e-mail адреса.
Подпишитесь на нашу рассылку
Получайте новости первыми
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой портала
Реквизиты:
ОРГН 1215000025910
ИНН 5024211874 \ КПП 502401001
Контакты:
Телефон: +7(922)921-68-39
Почта: [email protected]
Конкурсы, олимпиады и другие направления деятельности на сайте ООО ЦИТиМО «Развитие» проводятся в соответствии с ч. 2 ст. 77 и п. 22 ст. 34 Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. (в ред. от 31.12.2014). ООО «ЦИТиМО» не осуществляет образовательную деятельность и не выдает документы об образовании.